Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior sobre geometría.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el estudio de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora: "¿Cómo podemos utilizar la comprensión lectora para construir y clasificar triángulos y cuadriláteros?"

Fase Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes un texto descriptivo sobre los triángulos y cuadriláteros.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para asegurar que los alumnos comprendan la información del texto.


• Realización de ejercicios de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás.

Fase Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las construcciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la construcción de figuras geométricas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la construcción de triángulos y cuadriláteros.


• Presentación del objetivo de la clase: "Clasificar triángulos y cuadriláteros según sus propiedades".

Fase Desarrollo:

• Realizar una actividad de clasificación de figuras planas utilizando tarjetas con diferentes características de los triángulos y cuadriláteros.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo clasificar las figuras y justificar sus respuestas.


• Puesta en común