Explorando las posibilidades de movimiento a través del juego y las matemáticas

Alejandra Sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las posibilidades de movimiento a través del juego y las matemáticas


Objetivo General de la clase: Desarrollar las habilidades motrices de los alumnos del nivel de Preescolar 2º, a través de la exploración de diferentes posibilidades de movimiento en distintos espacios, fomentando el control y equilibrio de los segmentos corporales en situaciones estáticas y en movimientos sin desplazamiento.


Objetivos Específicos:



  1. Experimentar diferentes formas de movimiento y posturas corporales estáticas, manteniendo el control y equilibrio.

  2. Practicar movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar, manteniendo el control y equilibrio.

  3. Integrar el juego y las matemáticas para entender los conceptos numéricos de forma lúdica y significativa.

  4. Fomentar el pensamiento crítico a través de la reflexión y la resolución de problemas matemáticos relacionados con el movimiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad principal: "El movimiento del cuerpo". Los alumnos se colocarán en parejas y realizarán movimientos estáticos y sin desplazamiento siguiendo instrucciones como "sostenerse en un pie" y "brincar en el mismo lugar". Se enfatizará el control y equilibrio en cada movimiento.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre los movimientos realizados y los segmentos corporales que fueron controlados y equilibrados.


Sesión 2:



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad principal: "Crea tu figura". Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y utilizarán su cuerpo para formar distintas figuras geométr