Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Alberto Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora como "¿Qué impacto tienen nuestras actividades en el entorno natural?"

    • Motivar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los problemas identificados: basura en calles, agua desperdiciada o fugas de agua.

    • Cada grupo investigará sobre el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, o entrevistas a expertos.

    • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las causas de este problema? ¿Cuáles son las consecuencias para el entorno natural? ¿Qué acciones o prácticas se pueden realizar para solucionarlo?



  3. Socialización (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, exponiendo las respuestas a las preguntas planteadas.

    • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Reflexión y acción (5 minutos):



    • Como cierre de la sesión, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno nat