Unidades y medidas utilizados en Física

Aniceto Alejo Franco Moedano
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el tema de las unidades y medidas utilizados en Física.

  • Motivar a los alumnos explicando la importancia de conocer y entender las unidades de medición en su entorno.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos que investigarán las unidades de medición más comunes en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para fomentar el trabajo colaborativo.

  3. Cada grupo deberá seleccionar un entorno específico para investigar y recopilar información sobre las unidades de medición utilizadas en ese entorno.

  4. Proporcionar recursos como libros, internet, y materiales de medición para que los alumnos realicen su investigación.

  5. Los grupos deberán registrar la información obtenida en una tabla o gráfico que muestre las unidades de medición encontradas y su uso en cada entorno.

  6. Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan y comparen la información recopilada.


Cierre:



  • Realizar una plenaria en la que cada grupo comparta los resultados de su investigación.

  • Destacar la importancia de conocer las unidades de medición en diferentes contextos.

  • Plantear preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que es importante tener un sistema de unidades de medición? ¿Qué implicaciones podría tener el uso incorrecto de las unidades de medición?


Sesión 2 (45 minutos)


Desarrollo:



  1. Retomar la información recopilada por