Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Interpretación de la información a través de gráficas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

• Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Problema interdisciplinar:

• Interpretación de la información

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de gráficas conocen y en qué contextos las han visto.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de gráficas y preguntar a los estudiantes para qué creen que se utilizan.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un conjunto de datos y pedirles que elijan el tipo de gráfica más adecuada para representarlos.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de la gráfica seleccionada.


• Realizar preguntas para incentivar la interpretación de la información presentada en la gráfica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar gráficas para representar información.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y traigan ejemplos de gráficas utilizadas en distintas áreas (ciencia, deporte, economía, etc.) para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión de los ejemplos de gráficas investigados por los estudiantes y compartir en grupo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un área específica (ciencia, deporte, economía, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar una gráfica utilizada en esa área.


• Los grupos presentarán la gráfica seleccionada, explicarán su contexto de uso y la información que representa.

Cierre:

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