Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de escribir de manera ordenada y clara.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de escritura con diferentes espacios, alineaciones y direccionalidades.


• Explicar y ejemplificar el concepto de espacios entre palabras y enunciados.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y creen espacios entre palabras en diferentes enunciados.


• Practicar la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo a través de juegos y ejercicios.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de la escritura ordenada y clara.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen diferentes tipos de escritura en diferentes materiales (libros, carteles, etc.) y los traigan a la clase.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Practicar el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura a través del análisis de materiales escritos.

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Comentar brevemente las experiencias de los alumnos al buscar diferentes tipos de escrit