Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Problemas de indisciplina y convivencia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de una actividad grupal de armar rompecabezas. Se discutirán las estrategias utilizadas por los estudiantes y cómo resolvieron el juego.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las habilidades y estrategias utilizadas durante el juego y su relación con la toma de decisiones en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deberán resolver diferentes situaciones problemáticas de convivencia utilizando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Se les proporcionarán diferentes materiales y recursos para que encuentren soluciones asertivas.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y reflexión sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en situaciones de conflicto.

Sesión 3:

• Inicio (5 minutos): Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de expresión artística en