Introducción al tema

Alejandra Vega
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con los ecosistemas.



  • Inicio: Presentar a los alumnos el problema que van a resolver durante las siguientes sesiones: "Los alumnos no tienen noción de la ubicación espacial y temporal de los estados y país de México".

  • Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes mapas y preguntarles si saben qué representan y para qué sirven.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre la ubicación espacial y temporal de su localidad y país.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos la importancia de las representaciones cartográficas y cómo nos ayudan a ubicarnos en el espacio y el tiempo. También introducir la relación entre las representaciones cartográficas y los ecosistemas.

  • Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las representaciones cartográficas y su importancia para la ubicación espacial y temporal.


Sesión 2: Representación cartográfica de la localidad
Objetivo: Elaborar una representación cartográfica de la localidad.



  • Inicio: Recordar a los alumnos el problema que van a resolver y la importancia de las representaciones cartográficas.

  • Actividad 1: Proporcionar a los alumnos un mapa en blanco de su localidad y pedirles que identifiquen y marquen los lugares más importantes.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar una representación cartográfica de la localidad, considerando los puntos cardinales.

  • Desarrollo: Brindar materiales y recursos a los grupos para elaborar sus representaciones cartográficas. Hacer énfasis en la importancia de incluir lo