Historia - Las tensiones en siglo XX

Gloria Montoya
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Las tensiones en siglo XX


Tema: La Guerra del Golfo Pérsico y su contexto en un escenario unipolar.


Objetivo (PDA): Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender el problema de interés en la comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y contextualización: Recordar a los alumnos el tema de las tensiones en el siglo XX y la importancia de comprender el contexto histórico.

  2. Presentación del problema: Presentar el problema de interés en la comprensión lectora relacionado con la Guerra del Golfo Pérsico.

  3. Motivación: Realizar una breve actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de lectura: Entregar a los alumnos un texto informativo sobre la Guerra del Golfo Pérsico y su contexto en un escenario unipolar. Los alumnos deben leerlo individualmente.

  2. Análisis y discusión: Realizar preguntas orientadoras para guiar la comprensión del texto. Fomentar la participación activa de los alumnos y la reflexión crítica.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que realicen una breve reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática de la comprensión lectora.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación: Rep