Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no relacionar la teoría con la vida diaria

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar la problemática: "¿Cómo podemos relacionar la teoría de las circunferencias, círculos y esferas con situaciones reales de nuestra vida diaria?"


• Hacer preguntas para iniciar la reflexión y despertar el interés de los alumnos, como: "¿Dónde podemos encontrar circunferencias en nuestro entorno?", "¿Para qué se utilizan los círculos en la vida cotidiana?", "¿Qué objetos de uso diario tienen forma esférica?"


• Registrar las respuestas de los alumnos en un mapa conceptual en el pizarrón.

2. Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones donde se utilicen las circunferencias, círculos y esferas, como ruedas de bicicleta, pelotas de diferentes deportes, platos, vasos, etc.


• Proporcionar a los alumnos materiales como cuerdas, compases, reglas y calculadoras para que realicen mediciones y cálculos relacionados con circunferencias, círculos y esferas.


• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen investigaciones sobre las aplicaciones de las circunferencias, círculos y esferas en áreas como la arquitectura, la medicina y la ingeniería. Deberán presentar sus hallazgos de forma creativa y exponerlos al resto de la clase.

3. Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las aplicaciones de las circunfer