Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Problemas de disciplina y falta de convivencia

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de estrategia en grupo, como el ajedrez o el tres en raya, para que los alumnos experimenten la toma de decisiones estratégicas.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo han aplicado estrategias en el juego y cómo pueden relacionarlo con situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Explicar a los alumnos el problema de falta de convivencia y disciplina en el aula.


• Actividad de análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de convivencia en el aula y pedirles que propongan estrategias para solucionarlas de manera asertiva.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias propuestas por los alumnos y analizar su eficacia.

Sesión 3:

• Relación entre juego y convivencia: Discutir con los alumnos cómo el juego puede ser una herramienta para fomentar la convivencia y la resolución de conflictos.


• Actividad de creación: Pedir a los alu