Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura colectiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la escritura colectiva.
   
   
   • Introducir el concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes escritos y pedir a los estudiantes que identifiquen los espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja de papel grande y lápices.
   
   
   • Dictar a los estudiantes una oración sencilla para que la escriban de manera colectiva en la hoja.
   
   
   • Durante el dictado, enfatizar la importancia de dejar espacios entre las palabras y alinear correctamente la escritura.
   
   
   • Guiar a los estudiantes para que sigan la direccionalidad de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
   
   
   • Realizar una retroalimentación sobre las dificultades encontradas durante el ejercicio y cómo solucionarlas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a algunos estudiantes que compartan sus escritos colectivos con el resto del grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar la importancia de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar palabras y escribir sin confundirse.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de palabras.
   
   
   • Mostrar diferentes imágenes y pedir a los estudiantes que identifiquen las palabras relacionadas con cada imagen.
   
   
   • Discutir sobre la importancia de identificar palabras correctamente para poder escribir sin confundirse.
   
   
   
   



2. Desarro