Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El consumo y venta de estupefacientes en la comunidad afecta el aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos han leído y les han gustado.


3. Discusión sobre la importancia de la literatura en la sociedad y cómo puede influir en la formación de juicios estéticos.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos pequeños.


2. Cada grupo elegirá un texto literario de su libre elección para analizar y expresar un juicio estético.


3. Los grupos tendrán tiempo para leer y discutir el texto elegido.


4. Cada grupo presentará su análisis y juicio estético al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión conjunta sobre los diferentes juicios estéticos presentados.


2. Discusión acerca de cómo compartir estos juicios estéticos en la comunidad.


3. Tarea: Elaborar una breve reseña del texto literario elegido y compartirla en redes sociales o en un blog de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación sobre la tarea de la sesión anterior.


2. Discusión sobre la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad y cómo pueden influir en la promoción de la lectura.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes proyectos comunitarios relacionados con la promoción