Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Deforestación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar una imagen relacionada con la deforestación y preguntar a los alumnos si saben qué es y cuáles son sus consecuencias.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de su entorno sobre sucesos significativos y los narrarán en inglés.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar información sobre la deforestación y sus efectos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar los recursos naturales.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá realizar una entrevista a un familiar sobre un suceso significativo y prepararse para narrarlo en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

• Práctica de la entrevista: Los alumnos se turnarán para realizar entrevistas simuladas en parejas.


• Puesta en común y corrección de errores.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las dificultades encontradas durante la entrevista.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá investigar un suceso significativ