Introducción al tema

Victoria Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos qué alimentos y bebidas consumen a diario.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consideran saludables.

    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas y clasificarlos en saludables y no saludables.

    • Explicación de los beneficios de consumir alimentos y bebidas saludables.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Asignación de una actividad para la próxima sesión: traer una lista de alimentos y bebidas saludables que consumen en casa.




Sesión 2: Investigación sobre alimentos y bebidas saludables
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Fomentar la investigación y la búsqueda de información en diversas fuentes.

  • Promover el trabajo colaborativo.

  • Fomentar la autonomía y el pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la actividad asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si pudieron hacer la lista de alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Realización de una investigación en internet, libros y revistas sobre alimentos y bebidas saludables.

    • Registro de la información obtenida en un cartel o presentación.