Las tensiones en el siglo XX: El proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.

Gloria Montoya
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.


Objetivo PDA: Analizar el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Interés en la comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuál fue el papel de los comunistas chinos en el siglo XX y cómo influyó en su relación con otros países?

  • Motivación mediante la proyección de imágenes y videos relacionados con el tema.

  • Actividad previa: Lectura de un texto breve sobre la Revolución China y sus principales líderes.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: Cada grupo deberá investigar y analizar el proceso en que los comunistas chinos tomaron el poder en China y cómo se insertaron en el ámbito internacional.

  • Actividades de investigación: Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos, etc.) para responder al problema planteado.

  • Actividad de análisis: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente el proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su influencia en el ámbito internacional.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mapas conceptuales.

  • Elaboración de preguntas para la siguien