Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Conversación en grupo sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad de observación: Los alumnos contarán objetos en el salón de clases y registrarán sus conteos en una tabla.

Sesión 2 - Exploración:

• Invitar a los alumnos a traer objetos de su entorno familiar para contar en clase.


• Realizar actividades de conteo grupal e individual, utilizando los objetos traídos.


• Reflexión sobre los diferentes propósitos de contar (ordenar, comparar, distribuir, etc.).


• Realización de una lista colectiva de los propósitos del conteo.

Sesión 3 - Aplicación:

• Presentación de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números para resolver situaciones.


• Actividades prácticas de conteo en contextos específicos, como el mercado, la cocina, el jardín, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas de conteo en cada contexto.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.

Sesión 4 - Ampliación:

• Introducción del problema a resolver: Aumentar el rango de conteo.


• Actividades de conteo en contextos cada vez más amplios y complejos, como la calle, el parque, etc.


• Uso de estrategias de conteo avanza