Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Esther Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de hábitos de vida saludable: estudio, ejercicio, sueño, alimentación, adicciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas que los alumnos identifican en su entorno relacionados con la falta de hábitos de vida saludable.
- Establecer el objetivo de la clase: Planificar y organizar acciones para el desarrollo de alternativas de solución a los problemas identificados.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo.
- Realizar actividades prácticas para desarrollar habilidades de planificación y organización.
- Trabajar en grupos para identificar un problema específico relacionado con la falta de hábitos de vida saludable y elaborar un plan de acción para solucionarlo.
Cierre:
- Cada grupo presenta su plan de acción y se realiza una retroalimentación colectiva.
- Reflexionar sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas en la vida diaria.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior.
- Comentar brevemente las tareas asignadas y su relación con la