Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Interés en la comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX" y contextualización del periodo de posguerra.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de posguerra y las hipótesis iniciales de los alumnos.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de diversos textos relacionados con el periodo de posguerra, la conformación de bloques y la Guerra Fría.


• Trabajo en parejas: discusión y reflexión sobre los textos leídos, identificando conceptos clave y estableciendo hipótesis acerca de las tensiones en el siglo XX.


• Presentación y puesta en común de las hipótesis generadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las hipótesis planteadas y su relación con los conceptos trabajados en la clase.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión y repaso de las preguntas de reflexión planteadas al finalizar la sesión anterior.


• Presentación de diferentes conflictos regionales del siglo XX y su relación con las tensiones globales.


• Planteamiento de un nuevo problema de comprensión lectora relacionado con la lectura de textos sobre conflictos regionales.

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