Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Adriana Sandra Figueroa
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la empatía
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la empatía en la interacción con sus compañeros y en la construcción de identidades juveniles.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse y describir una característica positiva de su personalidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones académicas en las que podrían mostrarse agresivos y cómo podrían expresar empatía en lugar de agresividad.


Sesión 2: Identificación y análisis de los grupos sociales y culturales
Objetivo: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de grupos sociales y culturales.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en internet sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.

  • Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


Sesión 3: Análisis de la relación entre grupos sociales y construcción de identidades juveniles
Objetivo: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de las identidades juveniles y su relación con la falta de empatía.



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y discutirán cómo los grupos sociales y culturales influyen