Las tensiones en el siglo XX: similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Gloria Montoya
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Objetivo: Establecer similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar a atender: Interés en la comprensión lectora.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con las Guerras Mundiales.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes y videos relacionados con los conflictos bélicos del siglo XX para despertar el interés de los estudiantes.
Desarrollo:
- Formación de grupos cooperativos.
- Entrega de un texto breve sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
- Cada grupo deberá analizar el texto y extraer las principales similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
- Los grupos deberán exponer sus conclusiones de manera oral.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.
- Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
- Tarea: Investigar sobre las consecuencias económicas de ambas guerras y su impacto en la sociedad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.
- Actividad de comprensión lectora: Entrega de un texto informativo sobre las consecuencias económicas de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
- Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual o un resumen de dicho texto.
Desarrollo:
- Trabajo en parejas: Cada pareja deberá intercambiar y revisar sus mapas conceptuales o resúmenes