¡Envolturas creativas para mamá!

Luis Adan Avalos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: ¡Envolturas creativas para mamá!


Grado: 4º Primaria


Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del día de las madres en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Explorando figuras geométricas en nuestro entorno (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Presentación del problema del día de las madres y la necesidad de crear envolturas utilizando figuras geométricas.

  • Discusión en grupo sobre las figuras geométricas que conocen y su relación con el problema.


Sesión 2: Perímetro y contorno (45 minutos)



  • Presentación del concepto de perímetro y contorno.

  • Actividad práctica: Medición de los perímetros de diferentes objetos en el aula.

  • Reflexión y discusión sobre las medidas obtenidas y las relaciones entre los perímetros de los objetos.

  • Asignación de tarea: Medir el perímetro de un objeto en casa y traer los resultados a la siguiente sesión.


Sesión 3: Área y superficie (45 minutos)



  • Introducción al concepto de área y superficie.

  • Actividad práctica: Medición del área de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales (papel cuadriculado, bloques, etc.).

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las comparaciones entre áreas de diferentes