Las tensiones en el siglo XX

Gloria Montoya
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a desarrollar: INTERÉS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre las tensiones en el siglo XX y cómo estas llevaron a la Segunda Guerra Mundial.

  • Presentar el problema: "¿Cómo las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial están relacionadas con el estallido de la Segunda Guerra Mundial?"

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la búsqueda de respuestas y soluciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles materiales de investigación (libros, textos, documentos históricos, etc.).

  • Los grupos deberán analizar la relación entre las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial y el inicio de la Segunda Guerra Mundial.

  • Fomentar la lectura crítica de los textos asignados para mejorar la comprensión lectora.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y explicará cómo han relacionado las causas o consecuencias de ambas guerras.

  • Promover un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y argumentos sobre las tensiones del siglo XX.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una recapitulación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Resaltar la importancia de comprender las causas históricas para evitar la repetición de conflictos.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos la realización de un ejercicio de escritura cre