Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cuál es la diferencia entre ácidos y bases?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué saben los alumnos sobre ácidos y bases? Crear una lluvia de ideas en conjunto y anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de productos cotidianos que contienen ácidos o bases y preguntar a los alumnos si los reconocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto: Propiedades de ácidos y bases.


• Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos utilizando indicadores como papel tornasol o repollo morado para identificar ácidos y bases en productos caseros. Los alumnos deberán observar los cambios de color y registrar sus resultados.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y discutir sobre las propiedades de los ácidos y bases identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre las propiedades de ácidos y bases? ¿Cómo se relaciona esto con su entorno y con una vida saludable?


• Tarea: Investigar en casa sobre algunos productos químicos del hogar y clasificarlos como ácidos o bases.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Plantear una situación problémica relacionada con la neutralización de