Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Nivel educativo: Secundaria 3º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: INTERÉS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar estrategias de comprensión lectora para abordar el tema de la crisis de 1929.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema a los alumnos y explicar cómo la comprensión lectora es fundamental para entender el tema de la crisis de 1929 y sus efectos.
Desarrollo:

• Realizar una actividad de prelectura, donde los alumnos analicen imágenes relacionadas con la crisis de 1929 y compartan sus conocimientos previos.


• Realizar una lectura guiada del texto sobre la crisis de 1929, proporcionando estrategias de comprensión lectora, como subrayar ideas principales y hacer preguntas de comprensión.


• Realizar una discusión en pequeños grupos sobre las causas y consecuencias de la crisis de 1929, utilizando la información del texto.
  Cierre: Realizar una puesta en común en grupo grande, donde los alumnos compartan sus conclusiones sobre la lógica de la crisis de 1929 y sus efectos.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el siguiente problema a resolver: ¿Cuáles fueron las medidas tomadas para enfrentar la crisis de 1929 y cómo afectaron a la sociedad?
Desarrollo:

• Realizar una actividad de comprensión lectora utilizando diferentes textos sobre las medidas tomadas para enfrentar la crisis de 1929, como políticas económicas y sociales.


• Realizar una discusión en pe