Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos, y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no logran entender la relación de su antepasado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer la historia de nuestros antepasados y la relación con nuestra identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar para conocer su historia personal y el contexto histórico en el que vivieron.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Cada alumno seleccionará uno de los sucesos narrados por su familiar para escribir un texto autobiográfico.


• Introducción a la edición de un libro.


• División de grupos de trabajo para la edición del libro de textos autobiográficos.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupos para la edición del libro.


• Actividad: Los alumnos propondrán formas de reproducción del libro para que cada uno tenga el suyo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la reproducción del libro de manera accesible para todos.

Sesión 4:

• Presentación de los avances en la edición del libro.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre la relación