Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

Gloria Montoya
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: INTERÉS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la actualidad.

  • Realizar una actividad introductoria sobre comprensión lectora, donde se les presente un texto relacionado con el surgimiento de la Unión Soviética y se les pida que lo lean y respondan preguntas sobre el mismo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una serie de recursos (libros, artículos, videos, mapas, etc.) sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y el surgimiento de la Unión Soviética.

  • Explicar a los alumnos que su tarea es investigar y analizar los antecedentes históricos que llevaron al surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

  • Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas y generar hipótesis acerca de los motivos y las circunstancias que propiciaron la formación de la Unión Soviética.

  • Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán hacer uso de la comprensión lectora para obtener la información necesaria y analizarla críticamente.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética al resto de la clase.

  • Se a