Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Desconocimiento de las características del territorio nacional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben de su localidad y del territorio nacional.


• Exposición de los conocimientos previos por parte de los alumnos.


• Explicación del concepto de representaciones cartográficas y su importancia.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa sencillo de la localidad.

Sesión 2:

• Revisión de los mapas elaborados en la sesión anterior.


• Introducción a los puntos cardinales y su función en las representaciones cartográficas.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la localidad considerando los puntos cardinales.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas elaborados en la sesión anterior.


• Introducción al tema del territorio nacional y su ubicación dentro de la entidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la entidad considerando los puntos cardinales.

Sesión 4:

• Revisión de los mapas elaborados en la sesión anterior.


• Explicación de cómo ubicar el territorio nacional dentro del país.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa del país consi