El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la habilidad de comunicar el idioma.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para activar el uso del inglés, como una ronda de preguntas sobre cómo se sienten hoy.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Introducir el tema de las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que expresen en inglés qué emociones les generan.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que piensen en una situación de la escuela o la comunidad que les genere una emoción fuerte y que la describan por escrito en inglés.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus descripciones y discutan las diferentes emociones que pueden surgir en esas situaciones. Después, cada grupo deberá elegir una situación para presentar al resto de la clase.

Cierre:

• Presentaciones grupales: Cada grupo presentará su situación y descripción al resto de la clase, usando el inglés para expresar emociones y sentimientos.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre las emociones y sentimientos que han identificado en las presentaciones y cómo pueden utilizar el inglés par