Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinario: ¿Cuál es la diferencia entre ácidos y bases?

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del problema: ¿Cuál es la diferencia entre ácidos y bases?


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán sus conocimientos previos sobre ácidos y bases, y se anotarán en el pizarrón.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos sobre las propiedades de los ácidos y las bases. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros de texto, internet y revistas científicas.


• Actividad 2: Los alumnos elaborarán una tabla comparativa de las propiedades de los ácidos y las bases encontradas en su investigación.

Fase de cierre (5 minutos):

• Discusión en grupo plenario: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se debatirán las diferencias y similitudes entre los ácidos y las bases.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las propiedades de los ácidos y las bases.


• Presentación del tema de la sesión: Reacciones de neutralización.

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad experimental en parejas donde mezclarán diferentes ácidos y bases y observarán las reacciones químicas resultantes.


• Actividad 2: Lo