Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo (PDA): Reflexionar, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger los datos personales y proponer medidas para salvaguardar la integridad física y moral.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: ¿Cómo enviar una carta?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que los alumnos conocen.
  
  
  • Mostrar diferentes ejemplos de comunicación a distancia, como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.
  
  
  • Explicar el problema a atender: cómo enviar una carta.
  
  
  
  



• Indagación (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos, asignando a cada grupo un medio de comunicación a distancia.
  
  
  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su medio asignado, respondiendo preguntas como: ¿Cómo funciona? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se protegen los datos personales en este medio?
  
  
  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.
  
  
  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión (10 minutos):
  
  
  • Retomar la puesta en común de la sesión anterior.
  
  
  • Guiar una reflexión sobre la importancia de proteger los datos personales al comunicarse a distancia.
  
  
  • Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante proteger nuestros datos personales? ¿Qué medidas podemos tomar para salvaguar