Introducción al tema "Creación y representación de narrativas"

Brenda Salazar
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Creación y representación de narrativas"


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  2. Dinámica de calentamiento corporal y vocal para preparar a los alumnos para la actividad principal.

  3. Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad que puedan ser utilizados como base para crear narrativas. Se les animará a mencionar situaciones trágicas, cómicas, románticas, etc.

  4. Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de las narrativas y su relación con la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre los acontecimientos relevantes de la comunidad


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre los acontecimientos relevantes de la comunidad.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del proyecto comunitario.

  2. Presentación de ejemplos de narrativas basadas en acontecimientos relevantes de la comunidad.

  3. Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre uno de los acontecimientos relevantes de la comunidad. Deberán recopilar información sobre el evento, sus personajes, el contexto, etc.

  4. Cierre de la sesión: Los grupos compartirán brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 3: Exploración de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros


Objetivo de la sesión: Explorar dif