Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Grisena TENTZOHUA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Conversación sobre las distintas formas en que se pueden mover (correr, saltar, gatear, etc.).
    c. Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Colocación de distintos obstáculos (colchonetas, cajas, aros) en el espacio.
    b. Los alumnos deberán explorar las distintas formas de moverse alrededor de los obstáculos.
    c. Se les animará a utilizar diferentes partes del cuerpo para realizar los movimientos (piernas, brazos, saltos, etc.).
    d. Se les dará la oportunidad de practicar y experimentar con diferentes movimientos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre la actividad realizada.
    b. Compartir experiencias y sensaciones.
    c. Recordar la importancia de utilizar todas las partes del cuerpo para moverse de diferentes formas.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa durante la actividad de exploración de movimientos. Se tomará nota de la participación y creatividad de los alumnos al utilizar distintas partes del cuerpo.


Sesión 2:


Tema: Juegos de coordinación motriz fina.


Objetivo: Los alumnos desarrollarán su motricidad fina a través de juegos y actividades lúdicas.


Duración: 45 minutos


Secuencia di