Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado del nombre del alumno y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre el origen y significado de su nombre. Pueden entrevistar a sus padres o buscar información en internet.


• Comentar en pequeños grupos lo encontrado y destacar los datos más interesantes.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo lo que descubrieron sobre su nombre.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos escriban una narrativa corta basada en el significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Invitar a algunos alumnos a leer sus narrativas en voz alta y comentar sobre las similitudes y diferencias entre los relatos.

Sesión 3:

• Presentar diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden ser utilizados para representar narrativas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen una narrativa corporal, utilizando movimientos y gestos para representar su historia personal basada en el significado de su nombre.


• Invitar a algunos grupos a presentar su narrativa c