Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema de la clase. Explicación de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar situaciones problemáticas que impliquen multiplicación y división. Deberán buscar ejemplos de problemas relacionados con el tema, en diferentes contextos.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán y discutirán sus hallazgos en un plenario. Se fomentará el pensamiento crítico y se impulsará la reflexión sobre la aplicación de la multiplicación y la división en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Breve repaso de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios de multiplicación y división con números naturales y decimales, en situaciones relacionadas con el tema interdisciplinar: Aire contaminado por incendios. Se presentarán problemas donde los alumnos deberán calcular la cantidad de aire contaminado por incendios en diferentes áreas.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión sobre la relación entre el tema principal (multiplicación y división) y la problemática del aire contaminado por incendios. Se buscará que los estudiantes comprendan la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas de la vida real y cómo