Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: presentación de ejemplos de autobiografías famosas.


• Explicación del concepto de autobiografía y biografía.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán pensar en algún suceso o experiencia personal que les gustaría narrar en su autobiografía.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales de secuencia (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia (antes, durante, después).


• Lectura de un fragmento de una autobiografía destacando las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad de práctica: los alumnos deberán identificar las relaciones temporales de secuencia en un texto autobiográfico dado.

Sesión 3: Identificación de relaciones temporales de simultaneidad (45 minutos)

• Recapitulación del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de simultaneidad (mientras, al mismo tiempo que, a la vez que).


• Lectura de un fragmento de una autobiografía destacando las relaciones temporales de simultaneidad.


• Actividad de práctica: los alumnos deberán identificar las relaciones temporales de simultaneidad en un texto autobiográfico dado.

Sesión 4: Identificación de relaciones temporales de duración (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de duración (por, durante, a lo largo de).


• Lectura