Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las lenguas originarias y su trascendencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Explicación del problema: Desconocimiento de las lenguas originarias y su trascendencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que creen que se hablan en México.


• Actividad 2: Proyectar un mapa de México mostrando la diversidad lingüística y explicar brevemente cada una de las lenguas originarias.


• Actividad 3: Repartir a los alumnos fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español. Pedirles que investiguen y tomen notas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las notas tomadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una exposición de los hallazgos y aprendizajes de cada alumno. Fomentar la participación y el diálogo entre ellos.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica de reconocimiento auditivo de algunas palabras en lenguas originarias y su traducción al español. Los alumnos deberán escuchar y tratar de adivinar el significado.


• Actividad 3: En equipos, el