Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Ausentismo por pobreza

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y reflexionar sobre el problema del ausentismo por pobreza.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y reflexionar sobre las causas y consecuencias del problema.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Dinámica de autoconocimiento: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Intercambio de hojas entre los alumnos para que cada uno analice la información y destaque las potencialidades que ve en los demás.


• Reflexión grupal sobre las potencialidades identificadas y cómo pueden ser aprovechadas para superar el problema del ausentismo por pobreza.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de igualdad de género y discriminación.


• Debate sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo limitan las posibilidades de las personas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los estereotipos de género presentes en el contexto escolar y propongan acciones para combatirlos.