Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos muestran desconocimiento sobre procesos de medición y comparación de magnitudes de objetos de su entorno cercano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas a través de una lluvia de ideas.


• Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los comparen en cuanto a su longitud, peso, capacidad y duración.


• Realizar actividades prácticas de medición y comparación de objetos en el aula.


• Reflexionar en grupos sobre las dificultades encontradas al medir y comparar los objetos.

Sesión 2 (Exploración):

• Plantear un problema relacionado con la medición y comparación de magnitudes en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural, por ejemplo, "¿Cuál es la longitud de la mesa de la cocina y cómo se compara con la longitud de la mesa del comedor?".


• Formar grupos y pedir a los alumnos que investiguen y recojan información sobre las magnitudes de longitud en diferentes objetos de su entorno.


• Realizar una actividad de comparación de objetos en el aula y discutir los resultados en grupo.


• Representar de manera gráfica las comparaciones realizadas.

Sesión 3 (Análisis):

• Presentar diferentes situaciones