Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo PDA: El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: La falta de agua en Iztapalapa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre el uso de tablas y gráficas y 2) Presentación de un informe sobre el análisis de información sobre la falta de agua en Iztapalapa.

Sesión 1:
Inicio: Se presentará el problema de la falta de agua en Iztapalapa y se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo: Se les solicitará a los alumnos que investiguen sobre la problemática de la falta de agua en Iztapalapa, utilizando fuentes confiables. Se les pedirá que tomen notas y resuman la información recolectada en una tabla.
Cierre: Los alumnos compartirán en parejas o en grupos sus tablas con la información recopilada y realizarán una reflexión grupal sobre la importancia de obtener y organizar la información de manera adecuada.

Sesión 2:
Inicio: Se retomará la reflexión grupal sobre la importancia de organizar la información.
Desarrollo: Se presentarán ejemplos de diferentes tipos de gráficas (barras y circulares) y se explicará cómo se pueden utilizar para representar información de manera visualmente efectiva. Los alumnos practicarán la creación de gráficas de barras y circulares con la información de la falta de agua en Iztapalapa.
Cierre: Los alumnos compartirán sus gráficas con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las ventajas y desv