Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

ursus herrera
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Valorar la biodiversidad de nuestro estado, mediante un viaje de estudios.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del análisis de las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la reflexión ética en relación con el desarrollo sustentable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios y preguntar a los alumnos si consideran que son éticas y sustentables.

  • Planteamiento del problema: Valorar la biodiversidad de nuestro estado a través de un viaje de estudios y analizar las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios relacionadas con esta temática.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios que impactan la biodiversidad en nuestro estado.

  • Análisis de los