Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no leen por iniciativa propia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y la diversidad cultural en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto comunitario.


• Realizar una visita a una comunidad cercana para conocer y entrevistar a personas que estén involucradas en manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar y recopilar información sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

Cierre:

• Cada grupo presentará un avance de su investigación y compartirá la información recopilada.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la actividad anterior y realizar una discusión en grupo sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos que aborden el tema de la inclusión y las manifestaciones culturales.


• Analizar y di