Exposición sobre temas diversos

Ana Lilia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.
    Como audiencia:

  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología:



  • Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo:



  • Reflexionar en grupo sobre qué significa exponer y cuál es su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para exponer.



  1. Presentación del proyecto comunitario:



  • Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección para compartir con la comunidad escolar.

  • Resaltar la importancia de la planificación, organización y elaboración de materiales de apoyo para una exposición efectiva.



  1. Planificación de la exposición:



  • En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés y realizarán una lluvia de ideas sobre los puntos clave a exponer.

  • Cada grupo elaborará una lista de materiales de apoyo necesarios para su exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con los temas seleccionados por los grupos.

  • Realizar actividades grupales para practicar el uso de sinónimos y antónimos en la