Exposición sobre temas diversos
Ana Lilia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia: - Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología:
- Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Activación del conocimiento previo:
- Reflexionar en grupo sobre qué significa exponer y cuál es su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para exponer.
- Presentación del proyecto comunitario:
- Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección para compartir con la comunidad escolar.
- Resaltar la importancia de la planificación, organización y elaboración de materiales de apoyo para una exposición efectiva.
- Planificación de la exposición:
- En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés y realizarán una lluvia de ideas sobre los puntos clave a exponer.
- Cada grupo elaborará una lista de materiales de apoyo necesarios para su exposición.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sinónimos y antónimos relacionados con los temas seleccionados por los grupos.
- Realizar actividades grupales para practicar el uso de sinónimos y antónimos en la