Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de incorporación de títeres en contexto pedagógico real

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
   b. Explicación del objetivo de la clase: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
   c. Presentación del títere como recurso para la narración de historias.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos):
   a. Lectura de un cuento tradicional de la región.
   b. Conversación sobre los personajes y lugares del cuento, destacando detalles y características.
   c. Uso de títeres para representar a los personajes y recrear los lugares.
   d. Los niños describen los personajes y lugares a sus pares, evocándolos y enriqueciéndolos con su imaginación.
   e. Incorporación de elementos de otras culturas a partir de los rasgos de su propia cultura y de otras regiones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo