Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: La falta de agua en Iztapalapa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de la falta de agua en Iztapalapa y su impacto en la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener y representar información relacionada con este problema.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Proporcionar ejemplos de cada tipo de representación gráfica y analizarlos juntos.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre la falta de agua en Iztapalapa y organizarla en una tabla.

Cierre:

• Cada grupo presentará su tabla y se analizarán en conjunto.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estas herramientas para analizar y representar información.


• Asignar tarea: Los alumnos deberán crear una gráfica de barras o gráfica circular utilizando los datos de su tabla.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Comentar los resultados y las dificultades encontradas al crear las gráficas.


• Establecer la importancia de la precisión y claridad en la representación gráfica.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los criterios de diseño para crear una gráfica de barras o gráfica circular efectiva.


• Proporcionar ejemplos de gráficas bien diseñadas y analizar sus características.


• Proporcionar a los alumnos una serie de datos sobre la falta de agua en Iztapala