Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Interdisciplinariedad: Sacar medidas básicas como perímetro y áreas de un círculo o esfera.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación a través de una pregunta: ¿Qué figuras geométricas ves a tu alrededor que tengan forma de círculo?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exploración de las características de la circunferencia, círculo y esfera.


• Resolución de problemas relacionados con la identificación y cálculo de perímetros y áreas de círculos y esferas.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se pueden utilizar estas medidas en situaciones de la vida cotidiana.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final en grupo sobre la importancia de conocer y calcular perímetros y áreas de círculos y esferas en la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de la aplicación de conceptos de perímetros y áreas de círculos y esferas en el arte.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción de la interdisciplinariedad: cómo se aplican los conceptos de perímetros y áreas en el arte.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Análisis de obras de arte que utilizan la forma de círculo o esfera.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se puede calcular el perímetro y el área de esas figuras en las obras de arte.