El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para estudiantes de secundaria 1º en la asignatura de Inglés

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Cambio de uso de suelo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las emociones y sentimientos que pueden experimentar en diferentes situaciones relacionadas con sus familias y la escuela.


• Introducir el vocabulario relacionado con las emociones, sensaciones y sentimientos.

Desarrollo:

• Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen situaciones familiares y escolares, expresando emociones y sentimientos en inglés.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes emociones para que las representen en una pequeña obra de teatro en inglés.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el problema del cambio de uso de suelo en su comunidad y cómo podría afectar a sus familias y escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Generar una discusión en grupo sobre cómo el cambio de uso de suelo puede afectar a las familias y la escuela, enfocándose en las emociones y sentimientos que esto puede gen