Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

José Manuel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 3º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: El ejercicio incorrecto de la libertad y los derechos humanos, así como una convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discusión y generación de propuestas de denuncia.

  2. Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la importancia de las medidas de protección y mecanismos de denuncia en la prevención de la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Reflexión en grupo sobre las situaciones mostradas en el video y las posibles consecuencias para las víctimas.


Desarrollo:



  • Exposición del problema: El ejercicio incorrecto de la libertad y los derechos humanos, así como una convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.

  • Discusión en grupos sobre los conceptos de libertad, derechos humanos, convivencia pacífica, inclusiva e igualdad.

  • Investigación en grupos sobre las medidas de