Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
José Manuel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 3º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
PDA: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: El ejercicio incorrecto de la libertad y los derechos humanos, así como una convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la discusión y generación de propuestas de denuncia.
- Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la importancia de las medidas de protección y mecanismos de denuncia en la prevención de la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.
- Reflexión en grupo sobre las situaciones mostradas en el video y las posibles consecuencias para las víctimas.
Desarrollo:
- Exposición del problema: El ejercicio incorrecto de la libertad y los derechos humanos, así como una convivencia pacífica, inclusiva y con igualdad.
- Discusión en grupos sobre los conceptos de libertad, derechos humanos, convivencia pacífica, inclusiva e igualdad.
- Investigación en grupos sobre las medidas de