La importancia de la reproducción en los seres vivos

Camila López
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: La importancia de la reproducción en los seres vivos


Objetivo: Describir las interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas, como la polinización, la dispersión de semillas y frutos, y la germinación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos y el entorno natural en el que se desarrollan.

  • Actividad principal: Observar y analizar imágenes de diferentes plantas y animales para identificar sus características y funciones vitales.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre las diferentes formas de reproducción en las plantas.

  • Actividad principal: Realizar una visita al jardín de la escuela para observar y recolectar diferentes tipos de flores y frutos. Los alumnos deberán identificar y describir cómo se reproducen las plantas a partir de su observación.

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las observaciones realizadas y discutir sobre las diferentes formas de reproducción de las plantas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad individual donde los alumnos investiguen sobre la polinización en las plantas.

  • Actividad principal: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes agentes polini