Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el beisbol

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el beisbol

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de toma de decisiones en situaciones de juego (defensivas u ofensivas)


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la efectividad de las decisiones tomadas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el beisbol


• Realización de una breve dinámica de calentamiento físico y mental

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al beisbol: reglas básicas, posiciones y roles de los jugadores


• Explicación de la importancia de la toma de decisiones en el beisbol y su relación con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo


• Formación de equipos y asignación de roles (ofensivos y defensivos)


• Práctica de situaciones de juego en parejas: toma de decisiones individuales en situaciones ofensivas y defensivas

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante la práctica y su efectividad


• Planteamiento de preguntas para la sesión siguiente


• Tarea: Investigar sobre estrategias y tácticas utilizadas en el beisbol

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior


• Dinámica de calentamiento físico y mental

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación